“Sollte ich ein Seminar zum Thema Konfliktkompetenz besuchen? Oder doch lieber eines zur Gesprächsführung in der Beratung?” Jedes Semester stehen Studierende vor der Frage, welche ABK-Seminare (Allgemeine Berufsqualifizierende Kompetenzen) sie wählen sollen. Der Schlüsselkompetenzkompass ist als Selbsteinschätzungstest konzipiert, um die Reflexion über das eigene Kompetenzportfolio anzustoßen und damit die Seminarauswahlentscheidung zu erleichtern.
Website: Schlüsselkompetenzkompass
„ePUSH – was ist das?“, „Multimediazentrum? – nie gehört“. Solche und andere Kommentare sind von Studierenden der Psychologie zu hören, wenn man sie auf die jeweiligen Angebote des ePUSH Projektes und des Multimediazentrums aufmerksam macht. Bedingt durch die räumliche Entfernung zwischen den Fachbereichen flossen bis dato nur wenige Informationen über die Angebote und Projekte der [...]
Auf Basis der positiven Rückmeldungen des ersten eTutoren-Programms wurden im Februar 2009 wieder Studierende zu eTutoren qualifiziert. Die Ausbildungsagenda umfasste dieses Mal neben CommSy, Web 2.0 Tools, Interactive Whiteboards und eDidaktik auch eine Einführung in die Nutzung virtueller Klassenräume mit Adobe Connect sowie optional eine Schulung in OLAT, dem neuen Learning Management System der Universität [...]
Im Wintersemester 2007/08 wurden im Zuge der ePUSH-Maßnahme ‘eSupport’ 13 eTutoren mit Unterstützung des ZHW und des *mms ausgebildet, um Lehrende der Fakultät EPB berufsbegleitend am Arbeitsplatz zum Thema eLearning zu qualifizieren. Themen der dreitägigen Aubildung waren u.a. das Workgroupsystem „EduCommSy“, der Umgang mit interaktiven Tafeln, Web 2.0 Tools (Social Bookmarking, RSS-Feeds, Blogs, Wikis etc.) [...]
Im Rahmen des aus dem Projekt entstandenen Portfolio Gesprächskreises wurde Prof. Dr. Thomas Häcker von der Universität Rostock zu einem (e)Portfolio-Tag hier nach Hamburg eingeladen. Nach einem Workshop am Nachmittag und Gesprächen mit Experten hielt er am Abend einen Vortrag zum Thema “Entwicklungsportfolios – Bedrohung oder Mehrwert für angehende LehrerInnen.” Hier können Sie sich die [...]
Gemeinschaftlich sind die ePUSH-Teilbprojekte eSupport Schlüsselkompetenzen, eQualifizierung sowie das *mms überein gekommen, in der semesterfreien Zeit gemeinsam eine Ausbildung für interessierte Studierende der Fakultät zum eTutor anzubieten.
Die interessierten Studierenden – derzeit suchen wir noch vor allem solche aus der Psychologie und den Bewegungswissenschaften – erhalten eine für sie kostenfreie Ausbildung (Vortreffen plus 3 Tage am [...]
