Ringvorlesung Medien & Bildung 2012/13: »Medienbildung zwischen Utopie und Praxis«
Mit Blick auf die gesellschaftliche Relevanz von Medien und Bildung stehen theoretische Perspektiven und euphorische Utopien nicht selten praxisorientierten Projekten oder teils ernüchternden Erfahrungen aus dem pädagogischen Tagesgeschäft gegenüber. Die Ringvorlesung „Medien & Bildung“ […]
Kleinprojektförderung “Seminare ans Netz” eingestellt
Von 2007 bis 2011 wurden durch “Seminare ans Netz” 18 eLearning-Kleinprojekte der Fakultät EPB mit Summen von bis zu 5000 Euro pro Projekt unterstützt. Insgesamt konnten bzw. können an allen sechs Fakultäten 81 Projekte mit Hilfe der Aktion umgesetzt werden. Die Fördermittel stammten dabei aus dem Präsidium im Rahmen der über Studiengebühren finanzierten Aktion I...
Digitale Bildbearbeitung in der Ästhetischen Bildung
Ende Juni 2012 liefen erstmalig zwei Workshops des Medienzentrums mit einem Fokus des Einsatzes digitaler Bildbearbeitung in der ästhetischen Bildung. Angefragt wurde über Studierende aus Andrea Sabischs und Manuel Zahns Seminaren (Link zum KVV FuL SS12). Ein klarer Interessensschwerpunkt der Studierenden lag im Bereich der digitalen Bildbearbeitung für Foto und Film. Auf besonderes Interesse stieß...
Rechtlich wünschenswert: Kleine Seminare, wissenschaftliche Projektarbeit, hochmobile Endgeräte
Es sind die üblichen, teils berechtigten Vorwürfe an die universitäre Lehre: Anonyme Massenveranstaltungen und überfüllte Seminare; mit Lehrverwaltung ausgelastete, schwer erreichbare Dozenten; sowie Lernen größtenteils nur für die nächste Prüfung. In Kombination mit dem rechtlich weiterhin problematischen Einsatz digitaler Lehrmaterialien lassen sich aus den Schrankenregelungen des Urheberrechtsgesetz nun folgende Empfehlungen für die Lehre ableiten: überschaubare...
iPads in Schülerhand
Es so weit. Das Project Paducation, bei dem die Schülerinnen und Schüler des Jahrgang 11. des Kurt-Körber Gymnasiums in Hamburg Billstedt mit einem persönlichen iPad ausgestattet werden, beginnt. Heute ab 16 Uhr werden die Geräte an die Schüler verteilt und stehen somit für den Einsatz im Unterricht, aber auch außerhalb der Schule zur Verfügung. Ziele...
ABK-Räume bei EduCommsy einfach und schnell eröffnen!
Für die häufig angebotenen ABK-Module stehen im EduCommsy Vorlagen zur Verfügung, die das Eröffnen eines Raums noch einfacher und schneller machen. Die Vorlagen sind bereits mit Materialien wie Selbstlernmodulen und Videos ausgestattet, sodass der Raum für ihren ABK-Kurs mit wenigen Schritten einsatzbereit ist. Unter folgendem Link finden Sie eine Anleitung zum Anlegen eines ABK-Raums.
Filesharing – wie man mit Anderen große Dateien austauscht
Bei dem Austausch von Dateien kommt man bei seinen eMail-accounts häufig schnell an seine Grenzen, da ihre Speicherkapazität leider (in verschiedenem Ausmaß) begrenzt sind. So können – und sollten(!) – eMails nicht in beliebiger Größe versendet werden, viele Mailhoster beschränken generell die Größe ein- und ausgehender Mails. Möchte man nun allerdings anderen größere Dateien zur...
Open Course „Zukunft des Lernens”
Vom 2.5. – 10.7.2011 findet der erste deutschsprachige OpenCourse zum Thema „Die Zukunft des Lernens“ statt. Veranstalter ist die zentrale e-learning Einrichtung „studiumdigitale“ der Universität Frankfurt. Der Veranstaltungsort- dort wo Sie Zuhause sind: Der eigene Blog, das Facebook-Profil oder ein Twitter-Kanal. Der OpenCourse richtet sich an alle, die an der Zukunft des Lernens in der...
EduCommSy- die meist genutzte Lernplattform der Fakultät EPB
Die Nutzerzahlen der eLearning Plattformen an der Universität Hamburg sind hoch und steigen, wie Statistiken zeigen, jährlich an (Nutzungszahlen eLearning). Zu den meistgenutzten eLearning Plattformen gehören CommSy mit 18.194 Nutzern und Olat mit 4.360 Nutzern (Daten November 2010). Elearning Plattformen stellen die Infrastruktur für selbstorganisiertes Lernen dar. Sie bieten die Möglichkeit, unabhängig von Zeit und...
Ausschreibung “Seminare ans Netz” im SoSe 2011
An der Universität Hamburg werden im fünften Jahr in Folge eLearning-Kleinprojekte mit maximal € 5000,- gefördert. Es handelt sich dabei um eine zentrale Anschubfinanzierung für den Einsatz digitaler Medien in der Lehre und wird ausschließlich an Lehrende der Universität Hamburg vergeben. Mit den eingesetzten Mitteln aus Studiengebühren soll der Aufbau und eine erste praktische Umsetzung...
Student Response System – Eine Einschätzung
Prof. Schnapp stellte am 15.2. das an der WiSo-Fakultät im Einsatz befindliche Student-Response-System vor, dass durch das elearning-Büro der WiSo-Fakultät angeschafft wurde. Die didaktischen Möglichkeiten sind verblüffend und liegen weit jenseits dessen, was in der Presse unter “Quiz” und “Showmaster” verbucht wird. In das Auditorium gestellte Fragen können z.B. nicht nur von anonymisierten Einzelkämpfern beantwortet...
Vorstellung: Student Response System an der WiSo-Fakultät
Üblicherweise ist die Lehrform des universitären Vortrags vom Informationsfluß eher einseitig. Um diese Struktur aufzubrechen, sind einzelne Rückmeldungen aus dem Auditorium möglich; durch vernetzte digitale Technik jedoch auch ein synchrones Feedback aller Zuhörer. Stichworte sind hier ‘Audience Response Systems‘ und speziell für die Lehre das ‘Student Response System’. In Form einer Fernbedienung können Studierende mittels...
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