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Der Service des eTutoriums wird im Sommersemester 2012 in kleinerem Maße wieder angeboten werden.

Das eLearning Büro setzt seit 2008 eTutoren ein, die die Lehrenden der Fakultät bei der Nutzung und Integration von eLearning in die Lehre beraten und unterstützen. Die eTutoren verknüpfen die Bedarfe und Vorstellungen betreffs der Lehrvorhaben mit entsprechenden eLearning-Optionen und helfen den Lehrenden, diese nachhaltig eigenständig umzusetzen.

Falls Sie Interesse haben, füllen Sie unten stehendes Formular aus und senden es an elb.epb@uni-hamburg.de.

Grundlegende Prinzipien der Unterstützung

  • Flexibilität: Das Angebot richtet sich nach Vorerfahrung, Anwendungswunsch und Terminplanung der Lehrenden.
  • Modularität: Klare Modularisierung zur besseren Einschätzung des zeitlichen Aufwands, die Inhalte und der Einsatzmöglichkeiten.
  • Grundständigkeit: Konzentration auf die Vermittlung von erprobten Werkzeugen für den Lehralltag.
  • Nachhaltigkeit: Die eTutoren unterstützen die Aneignung von Fähigkeiten und Kompetenzen.
  • Gleichberechtigung: Die eTutoren erfüllen keine Hilfskraft- oder Assistentenrollen, sondern die von Beratern und persönliche Coaches.
  • Proaktivität: Das Angebot richtet sich gezielt an neue Lehrende der Fakultät und deren Interessen.

Dieses Projekt entstand aus der Kooperation der ePUSH-Maßnahmen eSupport ABK, eQualifizierung sowie des *mms zur nachhaltigen Unterstützung der Lehrenden betreffs des Einsatzes digitaler Medien in der Lehre.

Themen der Unterstützung

Zu den Hauptthemen, in denen die eTutoren den Lehrenden Unterstützung anbieten, gehören:

  • Nutzung der Lehr-/Lernplattform EduCommSy, Basis- und Spezialfunktionen für Lehrende
  • Einsatz von Web 2.0 Tools wie Blogs, Podcasts, Wikis, ePortfolios, RSSFeeds, Social Bookmarking
  • Einsatz von elektronischen Tafeln (interactive whiteboards)
  • Einrichtung und Betreuung virtuell arbeitender Studierendengruppen

Art der Unterstützung und Zeitaufwand

Die Lehrenden bestimmen prinzipiell selbst, wann und in welchem Umfang sie Beratung und Unterstützung von den eTutorInnen erhalten, außerdem ob in Ihrem Büro oder in einem unserer Räume (nach Absprache), was insbesondere Lehrbeauftragten ohne eigenes Büro zu Gute kommt. Zum ungefähren Abschätzen des Zeitaufwands bieten wir folgende “Pakete” an:

  • 20 min.: Vorgespräch: Was ist sinnvoll, was ist nützlich für Ihre Lehrsituation?
  • 1 Std.: Einführung EduCommSy
  • 1 Std.: Vertiefung EduCommSy
  • 1 Std.: Einführung in die Arbeit mit Interaktiven Whiteboards
  • 1 Std.: Einführung in Blogs, Wikis oder andere kollaborative Anwendungen
  • 2 Std. Rundum-Paket für neue Lehrende des Fachbereichs: Überblick über eInfrastruktur und Angebote der Fakultät EPB, Geräteausleihe, Einführung in EduCommSy, Einführung in Blogs (Blogfarm EPB)

Zuweisung der eTutorInnen

Die Zuweisung der eTutoren richtete sich nach voraussichtlicher Effektivität und insbesondere der Nachhaltigkeit ihres Einsatzes – siehe Vergabekriterien – die aus dem ausgefüllten Formular zur eTutoren-Beantragung und ggf. einer kurzen telefonischen Nachfrage hervorging oder schließlich in einem persönlichen Gespräch mit einem/einer eTutor/in geklärt wurde – siehe Ablauf der Vergabe.

Das eTutoren-Antragsformular zum Herunterladen und Ausfüllen:

eTutoren_Antragsformular.doc (doc. für Microsoft Word Nutzer)

eTutoren_Antragsformular.rtf (.rtf für OpenOffice-Nutzer)

Hier finden Sie weitere Blog-Artikel zum Thema eTutoren.

Eine Beschreibung der ursprünglichen Konzeption der Maßnahme durch Otto & Schumacher