Erscheinungsbildung

Timo Meisel, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg: Die Begriffe Medien, Raum und Bildung spannen den Horizont auf für ein kollaboratives Experiment in der angewandten Forschung zur Architektur/Datatektur. Es werden sowohl der Prozess als auch vorläufige Ergebnisse vorgestellt und es wird erläutert, … Weiterlesen

Erscheinungsbildung

Timo Meisel, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg: Die Begriffe Medien, Raum und Bildung spannen den Horizont auf für ein kollaboratives Experiment in der angewandten Forschung zur Architektur/Datatektur. Es werden sowohl der Prozess als auch vorläufige Ergebnisse vorgestellt und es wird erläutert, … Weiterlesen

Erscheinungsbildung

Timo Meisel, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg: Die Begriffe Medien, Raum und Bildung spannen den Horizont auf für ein kollaboratives Experiment in der angewandten Forschung zur Architektur/Datatektur. Es werden sowohl der Prozess als auch vorläufige Ergebnisse vorgestellt und es wird erläutert, … Weiterlesen

„Challenge Everything“ – Das Computerspiel als (Bildungs)Medium?

Wey-Han Tan, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg: Computerspiele als ‚realistische‘ Simulationen finden zunehmend Verwendung als Alltagsflucht, als Werbe- oder Lehrmittel und letztlich auch als Politikum. Zu betrachten sind aber nicht nur die offensichtlichen Szenarien der Spiele oder das Verhalten, welches sie … Weiterlesen

„Challenge Everything“ – Das Computerspiel als (Bildungs)Medium?

Wey-Han Tan, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg: Computerspiele als ‚realistische‘ Simulationen finden zunehmend Verwendung als Alltagsflucht, als Werbe- oder Lehrmittel und letztlich auch als Politikum. Zu betrachten sind aber nicht nur die offensichtlichen Szenarien der Spiele oder das Verhalten, welches sie … Weiterlesen

„Challenge Everything“ – Das Computerspiel als (Bildungs)Medium?

Wey-Han Tan, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg: Computerspiele als ‘realistische’ Simulationen finden zunehmend Verwendung als Alltagsflucht, als Werbe- oder Lehrmittel und letztlich auch als Politikum. Zu betrachten sind aber nicht nur die offensichtlichen Szenarien der Spiele oder das Verhalten, welches sie … Weiterlesen

Wissen, wie alles zusammenhängt – Orientierungswissen im Informatikstudium

Prof. Dr. Arno Rolf, Fachbereich Informatik, Universität Hamburg: Die Informatik verfügt über einen stark ausdifferenzierten, für den Einzelnen nicht mehr vollständig zu überblickenden, aber für einen hohen Stand der Technik und ökonomischen Wohlstand notwendigen Methoden- und Theorieschatz. Durch diese Konzentration … Weiterlesen

Profil zeigen

Stephan Münte-Goussar, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg: Im Internet der social software ist es üblich, ein persönliches Profil zu hinterlassen, d.h. zu zeigen, wer man ist, was man kann, was man mag, wo man ist. Aufmerksamkeit ist gewollt, allseitige Beobachtung wird … Weiterlesen

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