Spur, Rekonstruktion, Medium

Frieder Kerler, Mörike-Gymnasium, Göppingen, Baden-Württemberg: Gelegt wird die Spur eines konstruktiven Verständnisses der Beförderung von Mitteilungen in der vagen Hoffnung, dadurch die etwas abgenutzt erscheinende Begriffsruine „Medium“ da und dort zu restaurieren. Vorgestellt wird dazu eine Einheit aus dem Kunstunterricht, die an Re- und Neukonstruktionsversuchen verloren gegangener Zusammenhänge mit erhaltenen Bruchstücken – also eben am Erzeugen einer Spur – beispielhaft Medienumgang demonstriert. Verfolgt werden soll daran die Fährte „Subjekt-Medium-Subjekt“.

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