Call: Themenspecial "E-Legal? – Rechtsfragen im E-Learning"
„Wie viele Seiten eines geschützten Buches darf man Studierenden digital zur Verfügung stellen?“ „Darf ich als Dozent Fotos aus meinen…
Kategorie: Alle Themen (page 13)
eBooks und eJournale zum Download aus der Staatsbibliothek
Benötigen Sie – als Lehrende/r oder als Studierende/r – ein bestimmtes Buchkapitel oder einen Zeitschriftenartikel in digitaler Form? Eventuell steht…
Ausdruck größerer Poster auf Standard-A4 Druckern
Falls einmal ein Poster größeren Formats zur Probeansicht ausgedruckt werden soll, bietet Adobe Acrobat Professional die Möglichkeit „gekachelt“ auszudrucken, wenn…
Mit Adobe Acrobat Professional optimierte PDF-Texte erstellen
Selbst gescannte Textpassagen ergeben PDF-Dateien, die vom Speicherbedarf relativ groß und von der Textqualität ggf. schwer lesbar sind. Adobe Acrobat…
Digitale Bildbearbeitung in der Ästhetischen Bildung
Ende Juni 2012 liefen erstmalig zwei Workshops des Medienzentrums mit einem Fokus des Einsatzes digitaler Bildbearbeitung in der ästhetischen Bildung.…
Betreff: Lecture2Go an der Uni HH
Verkleinerung des RRZ-Teams im Bereich L2G Mit dem vorzeitigen Ausscheiden von Jan Torge Claussen reduziert sich das RRZ-Team im Bereich…
Was ist Geocaching und was hat das mit Bildung zu tun?
Auf der Seite von pb21, einem gemeinsamen Projekt der Bundeszentrale für politische Bildung und des DGB Bildungswerks, sind gerade zwei…
Citavi in der Team-Version als Campuslizenz
Guten Tag, ab sofort ist Citavi in der Team-Version als Campuslizenz verfügbar. Ab sofort können alle Angehörigen der Universität Hamburg…
Rechtlich wünschenswert: Kleine Seminare, wissenschaftliche Projektarbeit, hochmobile Endgeräte
Es sind die üblichen, teils berechtigten Vorwürfe an die universitäre Lehre: Anonyme Massenveranstaltungen und überfüllte Seminare; mit Lehrverwaltung ausgelastete, schwer erreichbare Dozenten; sowie Lernen größtenteils nur für die nächste Prüfung.
In Kombination mit dem rechtlich weiterhin problematischen Einsatz digitaler Lehrmaterialien lassen sich aus den Schrankenregelungen des Urheberrechtsgesetz nun folgende Empfehlungen für die Lehre ableiten:
- überschaubare Seminargrößen sowie eine engere, persönliche Beziehung zwischen Lehrenden und den Studierenden
- ein Schwerpunkt auf projektbezogenem, wissenschaftlichen, kollaborativ-selbstorganisierten Arbeiten
- der Einsatz hochmobiler digitaler Endgeräte zur Distribution, Bearbeitung und Archivierung von Lehr- und Arbeitsmaterialien